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告诉我你的第二个有效手段，你是怎样用它引诱人们随波逐流，在不知不觉中堕入地狱的。
答：这第二个有效手段绝不是次要的，而是最重要的！
它之所以占有如此重的分量，概因为离开了它，我就永远无法控制年轻人的头脑。
家长、学校老师、宗教导师，还有其他成年人，帮我破坏了孩子们独立思考的习惯，从而在不知不觉中帮了我的忙。
他们忙着做这个、做那个，却从不怀疑自己的所作所为对孩子的思想造成了怎样的影响，也从不探究孩子们犯错误的真正原因是什么。
莎伦的评注：你听说过父母帮孩子补充句子吗？或者，你见过父母帮孩子完成作业吗？还记得在学校的“科技展”
上，孩子们的科技作品明显借助了大量的外来“帮助”
吗？爸爸、妈妈给予的“帮助”
未免太多了点，但实际上他们认为，孩子喜欢这种帮助，会认为他们是非常了不起的父母。
是这样吗？实际上，孩子们可能在想：“爸爸妈妈认为我不能独立完成，那我还费什么劲呢？”
这最终会毁了孩子的自信。
放手让孩子们真正去做主，让他们养成独立思考的习惯！
问：我简直不敢相信你的话，陛下。
我从来都认为，孩子最好的朋友就是和他们最亲密的人——父母、老师、宗教导师。
如果孩子们不去找这些对他们肩负责任的长者，那还能去哪里寻求可靠的指导？
答：这正是我的聪明之处。
这就是我控制了这个世界98%的人的确切原因。
我利用那些对青少年的成长肩负着责任的人，趁着孩子年幼，未能掌控自己头脑之际便控制了他们。
我尤其需要对孩子进行宗教教育的那些人帮助我，因为我正是通过宗教教育，破坏人们的独立思考，让他们开始染上随波逐流的习惯。
我的办法是，用关于他们一无所知的那个世界的种种无法证明的想法来扰乱他们的头脑。
我还利用宗教教育给孩子们灌输了最大的恐惧，那就是害怕地狱！
问：我明白你很容易就能用地狱吓唬小孩子，但是当他们长大了，学会独立思考后，你又怎么继续让他们对你和你的地狱心怀恐惧呢？
答：孩子们会长大，却不一定能学会独立思考！
一旦我利用恐惧捕获了一个孩子的心，我就削弱了他进行推理和独立思考的能力，这个缺陷会伴随他一生。
问：在一个人能完全支配自己的大脑之前，你就玷污他的心智，占这样的便宜岂不是有失公平？
答：能让我推进自己目标的一切手段都是公平的。
我没有愚蠢地为自己设置是非界限。
我信奉强权就是公理。
我利用每一种已知的人类的弱点来控制他们，并就此将他们玩弄于股掌之中。
问：我看清了你的邪恶本质！
让我们回过头来，接着讨论你是如何诱使人们在不知不觉中沦落到人间地狱的。
从你的自白中，我明白你在孩子们头脑幼稚、易受影响的时候控制了他们。
再说说你是怎么利用家长、老师和宗教领袖诱使人们随波逐流的吧。
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