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，历经十三个月航行，穿越风暴与未知海域，终于抵达一片广袤大陆。
当地原住民肤色棕褐，语言奇特，但他们供奉的图腾柱上，竟雕刻着类似龙形的图案，且部落长老口述的创世神话中，提到“东方来的白袍人，带来火与文字”
。
赵承业之孙赵明远带队登陆，携带《通用象形码》与声纹留音筒。
仅用七日，便实现基本沟通。
他们发现，这些人的祖先很可能是在秦末动荡中漂流而去的徐福残部后裔，虽血脉稀薄，文化变异，但仍保留某些中原习俗：如祭天时面朝西北，葬礼中焚烧竹简（尽管已无人识字），以及新生儿命名必含一个“归”
字。
第一所“西海归宗塾”
就此建立。
开学当日，赵明远拿出一幅地图，指着太平洋中央的一条红线：“这条路，是我们祖先漂走的方向。
今天，我们沿着它回来，并告诉你们??你们的名字，一直都在族谱上。”
全场寂静，继而爆发出震天欢呼。
三个月后，美洲分校通过海底电缆（试验性铺设）传回第一条电报：
>“孩子们学会写‘爸’‘妈’二字时，一位老妇抱着石板泣不成声。
她说，这是她梦见了一辈子的字。”
刘宏收到电文时，正在归宗岛教一群幼儿画画。
他放下粉笔，望向大海，喃喃道：“原来，我们不是在寻找失落的血脉，而是在唤醒沉睡的记忆。”
冬去春来，万象更新。
天下学政院发布年度报告：全国识字率已达六成七，边疆地区女童入学率突破五成，海外十七分校累计培养学生四万三千余人，其中三千人已成为本地教师。
《万国识字总汇》已出版至第七版，新增美洲、非洲、澳洲语言共计十九种，连极地因纽特人的口哨语也被破译收录。
科技方面，“写字机械人”
升级为“对话偶”
，可通过齿轮与气流模拟简单问答；“声纹留音筒”
普及至各义塾，形成全球最大语音档案库；更有学者提出“光缆传讯”
构想，欲以玻璃丝束传输图像与声音，虽尚处实验阶段，却被誉为“下一代文明桥梁”
。
然而，变革总有代价。
这一年，三位外派教师死于瘟疫，两名在沙漠遇劫，还有一位在亚马逊丛林失踪，至今未归。
他们的名字被刻在邙山纪念馆的“文殉碑”
上，与古代殉道儒生并列。
刘宏亲撰祭文：
>“汝以身为烛，照彼幽暗；
>汝以血为墨，书我文明。
>不封侯，不立传，
>唯愿千年后，仍有孩童记得??
>曾有人为你跋涉万里，只为教你写下一个‘人’字。”
岁月如流，永康五十一年。
归宗岛迎来百年校庆。
全球分校齐聚于此，包括来自罗马、印度、埃及、玛雅、波利尼西亚的代表。
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