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重拾兴趣需要一个高质量的“假想敌”
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你的孩子是否每隔一段就会出现一个学习懈怠期？
你的孩子有没有对学习渐渐失去动力和热情？
你的孩子是将学习当成一项任务，还是当成一种兴趣？
如果你的孩子出现这样的情况，不妨对他用一用“鲶鱼效应”
。
什么是鲶鱼效应？它是说当一条鲶鱼进入小鱼的生存环境时，它会激发出小鱼的求生能力。
同理，当一个没有竞争且失去**与动力的人突然遇到一个竞争者时，他会被激起竞争求胜心，继而重拾**与动力。
这种方法放在孩子身上同样适用，因为孩子出现学习懈怠或失去对学习的兴趣与热情，归根结底是学习的过程中没有目标或缺乏竞争对手。
倘若为孩子选择一个旗鼓相当的同学作为假想敌，作为竞争对手、追逐目标，那么毫无疑问，孩子会想方设法地超越他，而超越的前提就是勤奋与努力，就是重拾对学习的兴趣与热情。
冬冬上小学一年级了，每一次考试他都能考满分，稳居班里的第一名。
可是，这样的好成绩不仅没有令妈妈自豪，反而还很不满意。
这是为什么呢？
原来，在冬冬上幼儿园的时候，妈妈就教授过他一些一、二年级的知识，所以冬冬能考满分是一件理所当然的事。
令妈妈不满意的是，冬冬仗着自己已经学过且都懂，就渐渐对学习失去兴趣，每天放学回家，他都会先看电视，然后再打游戏。
甚至有好几次夜里，他趁着爸爸妈妈睡着后偷偷爬起来玩游戏。
妈妈发现后，就严厉地批评他：“冬冬，你玩游戏玩到这么晚，第二天还有精力好好学习吗？”
冬冬却毫不在意地说：“我都已经会了，不需要老师教了，而且我每次考试都会考满分。
妈妈，你真是太大惊小怪了。”
几次之后，妈妈很后悔当初那么早教授冬冬一、二年级的知识，不然冬冬应该和普通孩子一样，每天放学回家写作业，预习功课。
爸爸察觉到妈妈每天都唉声叹气，就问怎么回事。
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