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培养孩子兴趣，不如先培养其好奇心
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当我们看到街边聚集着一堆人时，会很好奇这些人聚在一起在干吗，继而就会感兴趣地凑过去看一看；当我们去饭店吃饭时，会很好奇菜单上那些古怪的菜名究竟是什么菜，然后就会感兴趣地去尝一尝；当我们看到一部电影的精彩预告后，会很好奇整个电影的全部情节，然后会感兴趣地看一遍。
可见，好奇心是兴趣的起源。
相对于成年人来说，孩子的好奇心更重。
相信不少父母都有这样的经历，当孩子遇到一个很难且不感兴趣的问题时，如果你一步一步地引导他，并设置出一个个好奇点，孩子就会表现得很感兴趣，一点点深陷其中。
等孩子自己解决问题后，他会显得非常开心、兴奋，并对这类问题充满兴趣。
好奇心可以创造兴趣，而兴趣是解决问题的动力。
父母想要培养孩子对某一事物的兴趣，不如先培养其好奇心。
小可七岁了，是一个可爱漂亮的小姑娘。
因为她的记忆力非常不错，妈妈抱着锻炼她的想法，为她报名参加了全国少儿组古诗大赛。
当然，在报名之前征得了小可的同意，她似乎也很感兴趣。
古诗比赛很简单，就是看谁记忆的古诗词又多又准确。
眼看着比赛日期越来越近，妈妈便把所有的精力都放在了小可身上，督促她背诵各种生僻的古诗词。
每一次小可背诵完成，妈妈都会真心夸奖她：“小可真棒，你将曹操的《观沧海》背得又快又好。”
“小可好厉害，唐代诗人张若虚的《春江花月夜》你背得就跟唱歌似的。”
“小可，妈妈太佩服你了，李白的《梦游天姥吟留别》那么长，你居然一字不差地背出来了。”
……
以往，妈妈的这些夸奖让小可很开心。
可是最近，妈妈的夸奖不仅让她不开心，而且还非常烦躁。
终于，有一天背完最后一首古诗后，小可爆发了。
“妈妈，你好烦哪，我不喜欢背诗，我现在最讨厌的就是背诗了。”
小可红着眼眶朝妈妈大声吼道，然后哭着跑进自己的卧室，并将门给关起来了。
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