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把孩子的“破坏力”
转化为创造力
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给孩子新买的电动汽车，被孩子拆得七零八落；生日时送给他的工艺品小木船，也被孩子拆解成一块块……
这几乎是绝大部分家长都会遇到的情况，孩子的“破坏力”
真的让人头疼。
那么作为父母，我们要怎么应对孩子的破坏行为呢？大声喝止，还是耐心地劝导，以便孩子之后不会随意地破坏玩具或是有价值的东西？
不！
我们为什么不淡定一些，让孩子适当地保持着这种“破坏力”
呢？事实上，孩子的这种破坏行为都是无意的行为，由于孩子的自我意识开始迅速发展，好奇心越来越强烈，所以，他们开始按照自己的思维和想法去认知和探索这个世界。
他们对很多东西都非常好奇，喜欢研究它们到底是怎么回事。
在“搞破坏”
的过程中，孩子满足了自己的好奇心，也懂得了很多道理，享受了很多乐趣。
所以，作为父母，满足孩子的好奇心，让他们在“搞破坏”
中思考、提高创造力，岂不是一件两全其美的好事？
林林是一个九岁的男孩，平时最喜欢调皮捣蛋，不知道摔坏了多少东西，弄坏了多少玩具。
看看他的玩具箱吧！
没有一个玩具是完整的，小汽车被拆掉了轮子，不倒翁“狗狗”
被凿开了肚子，音乐盒也被弄得七零八落……凡是让他感到好奇的东西，都逃不了被拆卸的命运。
可偏偏林林的爸爸是一个生活严谨、做事刻板规矩的人。
他实在不能忍受林林每天把好好的东西给弄坏，更不能忍受孩子整天不知疲倦地拆东西。
尽管爸爸没少教训和打骂他，可不管爸爸怎么打骂，林林就是改不了这个毛病。
于是，性格迥异的两父子每天都发生冲突。
爸爸非常喜欢在夜晚观看星空，感受宇宙的浩渺与神秘。
一天，他购买了一个新的天文望远镜，当天晚上还带着林林观看了猎户座和天秤座。
结果，第二天下班回来，爸爸就看到望远镜被林林大卸八块儿了，各种零件散落了一地。
爸爸立即暴跳如雷，把林林拎起来痛骂一顿，还准备动手打他一顿。
这时候，林林妈妈拦住了他，劝说道：“你这样对待儿子，实在是太过分了！”
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