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2.适宜性
所谓适宜性，是指人的个性与职业活动特性相符合的匹配关系。
这条原理说明职业成长不是任何人在任何职业环境中都能完成的，而必须是在找到适合自己的个性品质的职业环境中才得以顺利实现的。
个人在适宜性强的职业领域工作，就会显现出得心应手，职业成长的速度就快；反之，个人在适宜性差的职业领域工作，就会感觉举步维艰，职业成长速度必然就慢。
美国心理学家施维尔在《人生成功的心理与行动》一书中写道：“成功和你的本质是分不开的。
许多人牺牲自己的本质，去做自己不愿做的事，这就是他们不能成功的原因。
该做老师的人做了企业家，该做企业家的人跑去当了老师；该做管理员的跑去做推销员，该做律师的跑去当医生，该做医生的却自己创业做老板——这样选错行的人太多了。
他们注定要失败，因为他们没有选择成功的生活。”
这段话所描述的职业生活情形，在我们的身边并不少见，它也从另一个侧面诠释了职业成长适宜性原理的基本内涵。
3.互动性
职业成长如果没有职业生活环境的配合，也是无法实现的。
职业互动性原理，揭示了职业成长的过程，也就是个人和组织相互作用的过程。
在这个过程中，个人要不断努力奋斗，在为组织作出贡献的过程中，享受职业成长的快乐；组织要不断完善管理，在为个人创造发展机会的过程中，享受组织成长的快乐。
个人想成长，组织不配合不行；组织想成长，个人不配合也不行。
只有两者协调一致，互动互助，才能实现共同发展。
个人对组织的作用表现在通过职业活动促进组织的工作效率和效益的提升；组织对个人的作用表现在，通过管理手段不断提升员工的积极性，挖掘员工的创造性。
这样，无论是个人还是组织，都能够从对方的成长进步中获得益处，进而双方才能形成互动默契的职业行为强化机制，这无疑是实现职业成长的必要条件。
三、职业成长表现出的优势
职业成长与职业生活环境的状况密切相关，良好的职业环境有利于职业成长；恶劣的职业环境会阻碍职业成长。
但总体而言，职业成长的优势是客观存在的，主要表现在以下4个方面：
1.职业工作的时间
在职业生活中，一般都有工作时间的规定，如我国现行的每天8小时工作制，每周5天工作制等。
在规定的工作时间里，从事本职业务是正常的、正当的；做与本职业务无关的事，就是不正常和不正当的，也是单位不允许的。
很明显，职业成长的时间优势非常大，只要在日常的职业生活中，充分珍惜和利用职业活动的时间，把“8小时”
之内的事情努力做好，必然会使自己在日常的工作中得到锻炼成长的。
2.职场环境资源条件
必须承认，任何人的成长都是有成本的。
而在其所有的成长方式中，职业成长是最经济便捷的成长方式。
因为职业劳动者可以名正言顺地无偿利用职业活动的场所、设备、工具、材料等资源条件，因地制宜地寻求发展。
不仅如此，人们还可以利用劳动所得的职业报酬中的一小部分，去购买相关的学习资料、主动接受培训教育等，积极推进职业成长活动的有效进行，这也是职业成长中不可或缺的支撑条件。
3.职业群体的人际关系
职业群体关系是指在职业工作生活的组织中由一定数量的成员构成的工作关系。
这种关系是成员之间建立的彼此联系、相互影响的群体，每个劳动者都生活在相对固定的职业群体中，并受到这个职业群体成员之间关系的影响。
如果生活在团结协作、平等竞争的职业群体里，工作就会心情舒畅，也能得到充分的发展；反之工作在勾心斗角、嫉贤妒能的职业群体里，精神和才能必然就会受到压抑。
因此，要使工作顺利、事业进步，必须学会充分利用良好的群体关系，不断改善和学会克服不良的群体关系，逐渐使自己在职业生活中成长。
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