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学生笑了：“其实我明白，你是要让我通过地面和楼顶的大气压差来得出答案。”
“对啊，你既然知道，为什么不早说呢？”
“我不愿意跟别人一样，这个答案太常规。”
“是想标新立异吗？”
“不是，是我发现所有的问题都不止一个答案。”
东东的这种创造性思维是在父母培养下养成的习惯思维，他的父母要求他解决每个题目要想出5种解答方法，而他却要求自己能想到更多。
试着寻找新的答案，这正是创造性思维区别于常规思维的一个重要特点。
只有超越常规与传统，你的探索才会更有价值。
对于一个学生来说，只靠简单的重复劳动取得自身学业的成功是极为困难的，只有不断开动自己的脑筋，坚持创造性学习，才能把书读好、读活，才有可能在学习上取得突出的成绩。
那么，我们该如何培养孩子创造性学习的习惯呢？做父母的不妨尝试如下方法：
一、为孩子创造良好的环境气氛
为了使孩子能自由活动，安心畅想，父母要为孩子提供友好的、愉快的、有鼓励性的、具有良好的心理气氛的环境。
即使父母不同意孩子的想法和愿望，也应该让他明白：爸爸妈妈对这些想法和愿望还是重视的。
应该鼓励孩子和父母对一些事情展开讨论。
所谓良好的心理气氛，最重要的是尊重孩子，珍惜孩子的独创性，鼓励孩子从不同的角度思考问题。
二、父母要为孩子提供能够发挥创造性的环境
孩子往往在游戏、绘画、听音乐或讲故事等活动中，在心情愉快时，迸发出创造性。
因此给孩子足够的自由活动时间、空间和进行各种活动的材料，是培养孩子创造性的必要条件。
如果条件许可的话，父母最好在家里给孩子一个能自由游戏、阅读、活动的小天地，在活动中父母可适当地给孩子以启发。
因为孩子在游戏中的试验、实践、发现问题的过程，正是他学会思考的最佳时机。
三、父母还要教孩子学会思考
由于发展思维能力是培养创造性的核心，所以要培养孩子学会思考、善于思考，让孩子在思考问题的过程中发展思维能力和创造力，启发孩子自己提问题。
当父母碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：这个问题我也不清楚，等我查了书后告诉你。
而且要说到做到，这样也会传递给孩子一个信息：看书能学到知识。
四、父母要利用一切机会和孩子交谈，通过交谈来激发孩子的思考
在和孩子交谈时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。
当孩子碰到问题时，父母可提一些具体建议，启发孩子动脑筋想办法。
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