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调查结果令人寒心：竟是几位曾受刘宏资助完成学业的学子，因仕途不顺，转而仇恨变革，勾结旧势力反扑。
朝堂之上，有大臣提议全面收紧海外招生政策，以防“异类混入，淆乱正统”
。
此时，一位盲眼老妇走入大殿。
她是陇西那位寄钱助学的老农遗孀，名叫陈氏。
虽不识字，却靠儿子每日诵读朝廷文书了解天下事。
她拄着拐杖，一步步走到金阶之下，忽然开口：
“我家三代务农，祖上连名字都没人记得。
可自从你们办了义塾，我孙子学会了写字，把咱家祖宗七代的名字都抄了下来，贴在墙上。
他说，咱们也有人样了。”
她顿了顿，声音陡然提高：“现在你们要关门？要挑谁配读书？那我和我孙子算不算‘正统’？还是说，只有你们嘴里说的才算？”
满殿寂静。
她又道：“刘太上皇没说过哪种人才能识字。
他说的是??每个人的名字都值得被写下来。
你们要是忘了这句话，那就不是继承他的江山，而是背叛了他的心。”
言罢，转身离去，背影佝偻却笔直如松。
三日后，民间掀起“万人联署潮”
。
百姓自发书写请愿书，不论识字与否，皆按手印为誓。
短短半月，奏章堆满御案，厚厚一层，全是同一句话的千万次重复：
**让孩子都能写下自己的名字。
**
新帝最终颁下铁令：
>“凡毁义塾者，视同毁祖庙；
>凡阻童蒙学者，以逆天道论处；
>天下学堂，永不设门第之限。
>吾父所启之路，纵千难万险，必行至尽头。”
风波渐息，文明继续前行。
永康六十年，第一艘太阳能驱动的教学船“启明三号”
建成下水，配备全息投影仪与量子加密通讯模块，可在全球任意海域实现沉浸式授课。
船上不再携带纸质课本，取而代之的是十万枚微型晶片，储存着从甲骨文到火星殖民地预设课程的全部人类语言数据。
首航目的地：南极洲。
那里刚刚建立了一座冰穹下的“极光归源站”
，接收来自南美、澳洲与非洲最南端的流散族群后代。
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