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与此同时，《继续》巡演团队传来消息：联合国教科文组织正式邀请“声屿计划”
参与巴黎世界文化遗产日特别展演。
主题定为“废墟中的歌声”
，要求以全球战乱地区青少年为主角，结合当地传统艺术形式，打造一场跨越文明的对话演出。
池野立刻启动跨国协作机制。
通过“无界合声系统”
，叙利亚鼓童阿米尔与也门失明女诗人法蒂玛实现了首次远程合作??阿米尔用鼓点模拟空袭警报的节奏变化，法蒂玛则用阿拉伯语吟诵祖辈口传的沙漠诗篇，AI将两者融合成一首名为《警报与星辰》的作品。
更令人惊喜的是，阿富汗难民营的那个十岁女孩??扎赫拉，竟通过公益组织转交了一份手绘乐谱。
她不懂五线谱，只能用颜色和线条表示情绪起伏：红色代表愤怒，蓝色代表思念，螺旋状的线条意味着“心在打结”
。
技术人员将其转化为一段电子合成旋律，搭配她自学的手语表演视频，竟呈现出惊人的情感张力。
池野决定带她来云南集训。
当扎赫拉第一次踏上这片土地时，整个人都在发抖。
她从未见过如此葱郁的山林，也从未感受过这样自由的风。
第三天夜里，她偷偷爬上屋顶，模仿视频里的周晚弹奏不存在的琴弦。
池野发现了她，却没有打扰，只是默默坐在台阶上听着。
许久，女孩停下动作，转头看向他：“老师，你说……我的手语，真的能变成音乐吗？”
池野走上前，握住她的双手，轻轻贴在自己胸口：“你现在就在演奏。
听，你让我心跳加速了。”
扎赫拉怔住了。
然后，眼泪无声滚落。
一周后，她成为“安放工坊”
的常客。
她在黑屋里度过了人生第一个不必害怕黑暗的夜晚。
醒来时，她在墙上留下一句话：“我不是哑巴，我只是以前没人教我说话的方式。”
巴黎演出前夕，意外再次降临。
法国极右翼团体发布公开信，指责“声屿计划”
利用难民儿童进行“政治宣传”
，并煽动部分媒体质疑其资金来源。
一时间，舆论再度动荡。
这一次，池野没有选择辩解。
他在社交媒体发布了一段15秒的短视频：画面中，扎赫拉站在镜子前，认真练习一段手语歌词。
最后一个动作结束时，她突然笑起来，跑向镜头外的周晚，扑进她怀里。
背景音乐是她自己参与创作的《手掌里的春天》。
视频没有任何文字说明，只有一个标签：#MyVoiceIsReal
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