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林方忠点头而笑，而后开始干饭，举手投足间，眼神中都冲刺着对未来的向往。
因为还没有到未来，所以就可以期待未来。
方子业吃过饭后，便开始等着教学时间的到来。
在去技能训练室前，方子业还看了一眼下午刚从复苏室转回科室的患者，生命体征都还平稳后，心里的石头也就落了地。
病人的事情，就没有小事，再怎么谨慎都不为过。
多巡视一圈可能是浪费时间，但不亲自巡视一圈，心里总归不安心。
其实刘海华等人所说的让方子业去练功房里教学，根本就不是大课教学！
方子业已经对练功房内的每一种最基础的基本功锤炼方法进行了二次修正，目前已经被推广至硕士和博士全部小组。
有了练习方法，方子业要做的，就是给他们作示范，然后再根据每个人不同的水平，再作合适的讲解与指点。
比如说，延毕一年留级了的朱允炆，目前的切开术距离硕士破关，还要差的就是控刀深这一步。
朱允炆在控刀走向、走形方向，早已经达到了硕士出关标准，但是在深度控制方面，还欠缺了火候。
再比如，刘海华的缝合术之所以有问题，则是在控制双手的旋转力方面，还有欠缺。
“控制不好旋转的角度，未必是你不够灵活的原因，或许是你对旋转力量的把控不够到位。”
“所以，刘海华，你后面可以抽半个月左右，练习一下旋转力量，比如说用针缝合硬南瓜外皮，有可能会对你有助益。”
“但也未必会真有用，如果练了半个月左右还是没有改变的话，我的建议就是无效的，你要赶紧回头，继续重复练功房里的豆腐缝合。”
“听清楚了吗？”
方子业问刘海华。
刘海华点头如拨，双耳竖起，表情正式，他的双手在快地编辑着文字。
“师兄，听清楚了，我们还有录音！
~”
所谓学习，其实就是记录和互通有无的过程！
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