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陈着平时爱穿便装，来首都前也没料到还有这档子事，所以正装一件没带。
幸好，这里还有“家属”
在。
上午陈着拜访王国华的时候，宋时微拉着小助理去SKP“采购”
了，从西装衬衫，到皮鞋领带，一应俱...
江辰关掉手机，烟花的光还在他瞳孔里闪烁。
窗外，城市的喧嚣如潮水退去，只剩远处码头零星的汽笛声，像某个孩子尚未说完的梦话。
他没动，就那样坐着，背对着整面墙的数据流屏幕??蓝绿色的字符不断滚动，记录着此刻正在“萤火-极光”
系统中苏醒的课堂：内蒙古牧区的一间帐篷教室里，一个男孩正用带着口音的普通话朗读《少年中国说》；海南渔村的小院中，祖孙三代围在平板前学写春联；西藏边境小学的值班老师点击开启远程辅导模块，三分钟后，AI助教“小桥”
温柔地问：“今天想和谁说话呢？”
这些声音没有汇入除夕的狂欢，却在他心里响成一片。
林晚晴发来一条消息：“你又一个人守到这时候？”
他回：“习惯了。”
她没再追问。
他知道她懂??有些夜晚，必须独自面对，才能听见那些藏在寂静里的哭声与笑声。
第二天清晨，阳光斜照进办公室时，江辰已经在整理一份新的项目提案。
标题是：**“提问者计划”
试点实施方案（第一阶段）**。
这是他在冬至大会上听到那个聋哑女孩手语讲述后萌生的想法??不是单纯教孩子知识，而是教会他们如何提出问题，尤其是那些被大人视为“不该问”
的问题。
“为什么爸爸打妈妈？”
“为什么我不能上学？”
“为什么穷人家的孩子就要认命？”
这些问题，曾淹没在无数个沉默的夜里。
而“萤火-极光”
系统的最新情绪共振地图显示，全国有超过两万名儿童长期处于“认知压抑”
状态??他们不哭、不闹、不说，作业按时交，成绩勉强及格，但眼神空洞，笔迹僵硬，仿佛灵魂早已提前休眠。
江辰把这份提案打印出来，封面上贴了一张便签，写着：“从‘我能学什么’到‘我想问什么’。”
上午十点，团队召开新年首次全员会议。
小赵抱着笔记本冲进来，头发乱糟糟的，眼睛却亮得吓人：“哥，你知道吗？昨晚那条推送，转发量破千万了！
有个高中生写了篇作文叫《我不是太阳，但我愿意做一根火柴》，被语文老师推荐参加全国大赛！”
林晚晴笑着摇头：“现在连教育局官网都在引用你那句话。”
江辰只是点点头，把提案发了下去。
会议室渐渐安静下来，每个人低头翻阅，有人轻声念出其中一段：“……我们相信，真正的教育起点不是答案，而是疑问。
当一个孩子敢于开口问‘为什么’，他就已经踏上了挣脱命运的第一步。”
“这风险不小。”
技术主管老周推了推眼镜，“很多地方对‘批判性思维’这个词还很敏感。
万一又被扣上‘思想渗透’的帽子……”
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