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她认真摇头：“我是星星，也是老师。”
原来她已开始用平板给村里更小的孩子上课，自称“星星老师”
。
傍晚，江辰坐在帐篷外批改作业。
阿依古丽递来一杯奶茶，忽然问：“老师，你说我能考上大学吗？”
“能。”
“那我能回来教更多孩子吗？”
“当然。”
她咧嘴笑了，露出缺了一颗门牙的笑容：“那我就一定要考上。”
那一刻，江辰仿佛看见十年后的她，站在讲台上，身后是整片星空。
与此同时，城市另一端也在悄然变化。
郑州“桥计划”
中心迎来一位特殊访客??当年那个签了终止书又反悔的母亲，如今已是社区家庭教育协调员。
她带来一份厚厚的手写笔记，记录了过去一年帮助三十多个家庭重新接入服务体系的经历。
她说：“以前我觉得自己是个失败的妈妈，现在我知道，我只是缺了一盏灯。”
江辰将她的故事录入系统，标记为“光的传递者”
。
五月，高考前夕。
“火种计划”
首批学员迎来人生第一次大考。
系统开启“护航模式”
，为每位考生提供定制化心理疏导、考场路线规划与应急联系人绑定。
李晓梅在考前夜发来消息：“有点怕，但不怕输。”
江辰回复：“你已经赢了无数次。”
成绩公布那天，办公室沸腾了。
十名学员全部上线查分，九人达到本科线，其中周婷以优异成绩被贵州师范大学汉语言文学专业录取。
她在电话里说：“我要当语文老师，教孩子们写自己的故事。”
王志豪分数稍低，但凭借建筑设计作品集获得某工科院校专项招生资格。
他说：“我不在乎学校名气，我在乎能不能造出让农民工住得安心的房子。”
唯有阿依古丽未能参加高考??南疆考点因暴雨延期，而她家中突发变故，需照顾生病的祖母。
消息传来时，整个团队陷入沉默。
林晚晴提议：“我们可以为她单独组织一次模拟考试，录下来，让她将来补报。”
江辰却摇头：“不，我们要做的不是弥补遗憾，是改变规则。”
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