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鸡蛋是圆的
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小猫和小狗出去找东西吃，小猫告诉小狗，鸡蛋是圆圆的，是可以吃的。
于是，小狗就记住了“圆圆的是鸡蛋，是可以吃的”
。
有一天，小猫找了很久都没有找到小狗，正在纳闷，突然听见大树下传来小狗的呻吟声。
它循着声音找到了小狗，见小狗痛苦地躺在大树下不时摸着肚子。
小猫问小狗怎么了。
小狗回答：“你说鸡蛋是圆圆的，是可以吃的。
我看见大树下有许多圆圆的东西，以为是你说的可以吃的鸡蛋，就没有叫你，狼吞虎咽地吃了一个。
它的味道一点儿都不好，不仅硬邦邦的，而且吃下去肚子就开始疼起来。”
小猫大笑起来，然后说：“叫你吃独食！
最重要的是，它们不是鸡蛋，是石头，怎么能吃呢？”
小狗急了：“你只说鸡蛋是圆圆的，可没有说石头也是圆圆的，是不能吃的啊！”
小猫叹了口气，只得扶着小狗去医院取石头。
在一般的印象中，从来没有不是圆形的鸡蛋，所以“鸡蛋是圆圆的，是可以吃的”
这句话基本上没有错。
但是，为什么小狗会把圆圆的石头当成鸡蛋呢？这是因为小狗对小猫的话的理解出现了问题。
鸡蛋是圆圆的，但是世界上圆圆的物体那么多，难道它们都是鸡蛋吗？它们都可以吃吗？答案当然是否定的。
所以，关键问题是：什么是鸡蛋？鸡蛋的外形是圆圆的，鸡蛋也是可以食用的，但是仅仅凭着这两个特征，不足以说明鸡蛋的特点。
我们给别人介绍鸡蛋这个概念时，也不能仅凭这两个特征就涵盖鸡蛋的全部属性。
所以，我们必须知道概念是什么。
“概念”
这个词我们并不陌生，并且在生活和学习中会常常遇到。
比如说，有的人的口头禅是“这是什么概念”
，又比如，教科书里往往会先介绍相关知识点的概念，以便我们能够对后面的叙述了解得更加透彻。
概念是什么呢？前面提到，逻辑学中的概念，是指反映事物本质属性的思维形式。
也就是说，概念是我们人脑的思维形式，是人们认识事物的思维形式或者思维过程。
那么，是不是我们看到事物后在大脑中思考一番就能形成概念呢？当然不是。
所以，这些事物成百上千，不计其数，必须要抓住事物的本质属性，才能把事物的概念准确地描述清楚。
我们再来说一说刚才那个小故事中的鸡蛋。
鸡蛋的外形是圆圆的，鸡蛋是可以吃的，这些特征只是鸡蛋所有属性中的其中两个，但是它们不能代表鸡蛋的全部含义。
我们先把鸡蛋的属性罗列出来，只有鸡蛋特有的、区别于其他事物的属性才能被称为“鸡蛋的本质属性”
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