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文学语言则采纳了最后提到的这种方言表达方式。
尽管没有人见过白色的葡萄酒，但也没有人说水色酒或黄酒。
同样，没有农民说“棕色的狗”
“棕黄色的牛”
，这些颜色总是用红色来表示。
这在服饰的描述中很重要。
然而，这一特征与方言中表示可能非常有用的物体的术语很丰富这一事实并不矛盾，例如，工具的手柄可以被称为手柄、把手、轴、棍、扣等。
当使用外来词时，有必要观察它们的使用趋势和意义。
[56]让没有受过教育的人用直接引用来作证的难度非常大。
你可能会向说话者提问数十次，而总是听到：“他告诉我，我应该进去。”
这样的回答，从来没有听到“他告诉我，进去吧。”
这要用上面我们提到的人们只记得他们听到的意思来解释。
当有关实际用语的问题被提出时，克服这种不愉快倾向的唯一方法就是展开对话并对证人说：“现在你是A而我是B，它是怎么发生的？”
但即使是这个方案也可能会失败，当最终不得不采用直接引用时，你也无法确定它的可靠性，因为对于证人来说，直接引用显得太不寻常了，不寻常和不正常的东西总是不安全的。
真正的农民在陈述中出现的沉默情况是特别需要去注意的。
我不知道有没有人研究过全世界农民沉默的原因，说闲话的农民是很少见的。
遗憾的是，当我们进行高强度的审查时，后者也不能为自己辩护。
据说，不为自己辩护是有勇气的行为，这可能显示了一种高贵，一种对指责的厌恶，或对自己无罪的确定，但通常表现出来的只是没话说，而缺乏经验的法官可能会认为这是狡猾或有罪的表现。
因此，在这一点上，明智的做法是不要过于匆忙，并试图努力，清楚地了解沉默者的本质。
如果我们确信后者天生沉默寡言，就不必怀疑他故意不说话，即使言语显得十分必要。
在某些情况下，对未受过教育的人进行研究，必须从与研究儿童相同的视角来进行。
盖革[57]谈到一个只认识一个男孩的孩子，所有其他男孩对他来说都是奥斯欧，因为他认识的第一个男孩叫做奥斯欧。
所以，二战时期在莱茵河驻扎的新兵相信，在自己的国家莱茵河被称为多瑙河。
孩子和未受过教育的人不能把事物置于更高的概念之下。
每一个画出来的正方形都可能是夹心软糖，每一个画出来的圆圈都可能是盘子，新事物以旧事物的名字命名。
通常，犯罪学家的技巧常常在于从表面上毫无价值的陈述中获得重要的材料，通过对简单的、不切实际的，但在大多数情况下极其明确的意象的探究来找到正确的意义。
而且还绝对不能被欺骗。
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