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“我爸是那个群的群主，话最多的那位。”
夏李兴高采烈地插话：“他总是跟我说，有两位家长特别爱跟苏书记聊天，书记还夸他俩关心孩子学习。”
“可我们都是大学生了哎……”
考试周结束后的天空分外晴朗，四个释下重负的女生正闲聊着，学院群里忽然多了一条全员通知，发消息的人正是苏书记，消息的前大半都是诸如“同学们考试辛苦了”
之类的慰问，后面却硬生生添上一句：“各位同学的成绩我已经整理出来了，欢迎大家在今天之内来找我聊天，由于人数较多，建议结伴分批来访。”
“谈……谈话？”
鱼一舟望着手机屏幕，试图弄清楚苏书记的用意：“如果不去会怎么样呀？”
四个人商量合计了半天，还是觉得不该让关心学生情切的书记失望。
于是晚饭后的傍晚时分，四个人齐聚在学院教务处门口，夏李轻敲木门，只听到里面传来抑扬顿挫的论述之声，却无人回应她们。
不知怎地，四个人心中都有种不祥的预感。
谈话时渐渐停歇了，两名和她们同班的男生开门走出来，朝她们投去奇怪的眼神。
“外面的同学，快请进来坐吧！”
苏书记热情地拉来椅子：“真是抱歉，让你们久等了。”
四个女生连连说着“没事”
、“谢谢老师”
，拘谨地坐在办公桌对面，苏书记将显示着全年级成绩排名的电脑显示屏转了一百八十度，随手拿起一根中性笔，径自滔滔不绝地分析起来，从鱼一舟的成绩退步得出她正在谈恋爱的结论，又通过尚淑的概率论成绩判断她的思维方式侧重于连贯、恐难以跳跃，接着夸赞了几句唐剑来的专业课得分，又复述起唐剑来父母对女儿的期望来。
四个绝望的听众总算明白，刚才从房间里传出来的抑扬顿挫的激辩之声是什么了。
她们不约而同地开始怀疑，苏书记约学生谈话，真的是为了帮学生们分析成绩吗？怎么更像是……他自己想找人说话了呢？
究竟是什么样的生活境遇，让苏书记这么喜欢讲话？
鱼一舟和尚淑礼貌地保持沉默，只希望苏主任尽快结束这毫无逻辑连贯性可言的分析，唐剑来表面上用“您说得对”
、“我也这么觉得”
回应着苏书记的问题，内心已经被“想要辩解却又无从反驳”
的无奈感堵得十分难受。
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