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八滚烫的额头
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季老师再次出现在拙智园时，望着我轻轻点了两下头。
这个样子还差不多。
他哪知道，我这样的表情，只为他而出现。
我已经想好了，我决定釆纳福恩的建议，除了季老师，其他人休想看到我的傻瓜表情，他休想把我变成黄老师手下的那批傻瓜。
我已经搞清楚了，拙智园的学生是分等级的，我和福恩属于优等生，由卢园长亲自管理，训练则由校外专家负责。
黄老师班上的学生，那些要么整天呆若木鸡，要么扯着嗓子怪喊怪叫、无休无止做些奇怪动作的家伙们，他们还属于埋在土里的珍珠，他们身上还裹着厚厚的泥巴，发光之日还不知在几时，所以也不用配备校外专家，只需黄老师挥起大锄头把他们从土里挖出来，晾在大太阳底下即可。
据说这是一个漫长的过程，漫长得就像泥土在空气里自然风化，然后才能迎来也许有希望的测试阶段。
我和福恩很幸运地免掉了黄老师这一关，因为我们身上的天赋太突出了，根本不需要黄老师的锄头。
这一次，我们上阅读课。
不同于以前任何一次阅读课，季老师要我两手各拿一根手指堵住耳朵，直到听不见外界的声音，然后，他拿出一本又大又厚又旧的精装字典，我瞄了一眼封面，可以确定的是，它不是我以前用过的小学生标准字典。
我们一步一步来，你先看第一页，试试看你需要几遍才能背下来。
虽然跟我以前用过的字典不一样，但毕竟很长时间没看书，也没大批量地写作业，乍一见到文字，我感到分外亲切，像饿了好几天的人突然面对一桌大餐，不顾一切地扑了上去。
我真喜欢字典，一个小小的“啊”
字，就有五种发音，每种发音都有准确的解释，还有好多条词组。
我最喜欢看那些词组了，在我看来，它们不仅仅是一个个词语、一条条短语，它们还是一个个故事，透过字面，我能看见那个情景，里面的人在以何种语气何种表情说话。
跟课文不同，跟我看的那些课外书也不同，字典里的故事非常简洁，但未必就没有那些长故事好看。
很快，我翻页了，又翻页了，我的速度越来越快，我能感到身体的每一个细胞都活了过来，都在跳跃着欢呼着冲向头顶，冲向眼睛。
我的眼睛快要看不过来了，不行，我得休息一下，我向我的眼睛发出命令，可它根本停不下来，刹车失灵了，只能任由它不受控制地—路猛冲下去。
直到有人嗖地抽走了我的字典，我才猛地停下来。
眼前依稀晃动着几个人影，定了定神，才发现是季老师，还有卢园长，他们正直愣愣地盯着我，好像我身上出了什么古怪。
季老师碰了碰我的额头：你哪里不舒服吗？
我摇头。
恰恰相反，我感到从未有过的舒服、畅快。
卢园长也过来摸了摸我的额头，她飞快地缩回手，又用这只手碰了碰自己的额头，看了一眼季老师。
他们俩到外面去了，我又埋头到字典上。
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