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所以老师们根本不必告诉他们必须看什么，只要让他们实际体验就可以了。
实践是检验真理的唯一标准，只有亲身经历过，孩子们才能获得经验，并随着经验的积累掌握价值非凡的知识。
孩子在学习和生活中，也同样要学会观察。
孩子良好的观察能力，是提高整个学习能力的重要途径，更是孩子认识世界、增长知识的重要途径。
实践证明：学生观察力的强弱对学习的好坏有直接影响。
如在语文拼音、识字教学中，有些拼音、生字的字形和写法只有细微差别，观察力较强的孩子一眼就能看出来，而观察力较差的孩子就常把它们认错或写错。
那么，家长应怎样帮助孩子立下多多观察的规矩，从而培养孩子善于观察的能力呢？
一、应该向孩子明确地提出观察的目的、任务，教给他们观察的方法
比如观察一个字，观察力强的孩子能很快地把生字中的熟悉部件看出来，或把形近字、音近字之间的细微差别区分清楚。
观察景物，要有远近、里外、上下、左右、前后的顺序。
观察的目的决定了观察的方法，这好比木匠看木头，先看木头的长和粗；用木头烧火的人，先看木头的干湿；森林学家看木头，先看木头的年轮和想象它的生长过程。
二、应该培养孩子观察的主动性，尽可能让孩子多参加活动
比如星期天带孩子外出参观游览，都要让孩子带着观察的任务去进行活动。
三、指导孩子观察时，注意启发将观察与想象紧密结合
恰如其分的想象，会使观察插上翅膀，意境更加广阔。
四、创造条件为孩子提供观察自然和观察社会的机会
比如，观察星空，观察大树，观察小猫、小兔，观察市场上的繁荣景象，观察大街上一幕幕的场面……这对于促进孩子的智力发展，提高学习效率，都有重要作用。
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