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二、在培养孩子的创造性思维方面下功夫
可以说现在的学校应试教育既束缚了儿童创造性思维的发展，也决定了家长循规蹈矩的教育方式。
所以，家长在教育孩子时，要善于激发儿童的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子勤动脑、动手、动眼、动口，不唯书，不唯上，善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题。
家长不能拘泥于书本、拘泥于现成的答案和传统的教育模式来限制孩子，束缚孩子的手脚。
当孩子表现出“新思想”
，有了“新发明”
，家长应及时予以表扬，并鼓励孩子坚持探索。
一个具有创造性思维的人，就是一个具有竞争意识和竞争能力的人。
三、培养和发展孩子的个性
发展儿童个性是目前国内外教育界的一个热点问题。
这是因为人的个性品质中的能力、性格、气质、意志以及需要、动机、兴趣、爱好、信念、情感等，能反映人的能动作用和主体意识，是和一个人的创造力、竞争力紧密地联系在一起的。
儿童个性的发展应与儿童本身的竞争能力紧密地联系在一起，从儿童本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更有几种特殊才能和本领，具有较完善的人格，从而在激烈竞争的社会中立于不败之地。
培养孩子的竞争意识应从小开始，从小事做起。
在培养孩子竞争意识过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险、狡诈和暗中算计人，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也是不易成功的。
四、家长应鼓励孩子参与集体竞赛，为集体的取胜尽最大的努力
以班、组为单位的智力竞赛、体育比赛等，是一种集体竞争行动，要求每个人既要发挥最大的潜能，又要互相合作协调，使整体取得成功。
目标是既要战胜对方，但又不能损害对方，孩子从中可学到许多竞争的方式方法，比如公正、平等，可以促进良好的竞争意识的形成。
五、教育孩子正确对待竞争中的胜利与失败
有竞争就必然有胜利与失败，家长在孩子取得胜利时，要让其知道一山更比一山高的道理，终点永远在前面；失败时也别以为世界末日到了，耐心帮孩子找出失败的原因，校正其努力的方向。
胜利时洋洋得意，失败时垂头丧气，都是缺乏良好竞争意识的体现。
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