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遇到回答不出的，不会随意搪塞，直接表示，“世子可向汉王殿下请教。”
如果朱高煦回答不上来，大可向永乐帝求救。
永乐帝被难住，满朝文武都可充作智囊团。
六部天官，翰林院学士，大理寺太常寺都察院，连钦天监在内，都是人才济济。
放着不用，完全是浪费资源。
“请教父王？”
“对。”
挖坑给汉王踩，孟伯爷完全无压力，“汉王殿下博学多闻，才能非凡，定能为世子解惑。”
父王武力高超，朱瞻壑信。
博学多闻……朱瞻壑大眼睛眨啊眨，眨得孟伯爷差点破功。
孟伯爷默默转头，擦把汗，学生聪明是好事，太聪明就要让师傅头疼了。
课程过半，摇木扇的宦官轮了三班。
暖阁外响起敲门声，几名宦官送来整盘瓜果，言是天子所赐，为世子和孟少保解暑。
朱瞻壑用的瓜果只用冷水浸过，没有垫冰。
送到孟清和面前的瓷盘都铺着冰块，靠近了，可见似烟雾般的冷气飘起，瓷盘边沿凝结了一小片水珠。
见到盘中有哈密瓜，还有几粒葡萄干，孟清和好奇的问了一句。
送瓜果的宦官立刻答道：“均为亦里巴里部进上。”
亦里巴里部？
咬了一块瓜，孟清和翻开舆图，片刻恍然，难怪了，后世的-新-疆。
用完瓜果点心，歇息片刻，孟清和又开始授课。
这一次，他所讲的不再是舆图，而是火器。
一把精致的小火铳，此刻正静静躺在黄木匣子里。
这把火铳是南京兵仗局所造，参照北京兵仗局送来的图纸，改动了部分，已十分接近燧发枪的构造，准头相当不错，只是仍不能连发。
火铳用在课堂上，自然没有填装火药。
孟清和的目的也不是教导朱瞻壑火器构造，只是以火器为例，引出热兵器在未来历史中将发挥的作用。
“世子请看。”
孟清和展开一幅演兵图，图上绘有两军对战，一方为骑兵，一方是火器同冷兵器结合的步骑。
如非条件所限，他本想制造木质模型。
询问过沈瑄意见，打消了念头，只能拿图画充数。
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