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的呐喊让荀子眉毛抖三抖。
好重的功利心啊！
李斯望着师长斑白的鬓角，想起当年在兰陵求学时，师长讲授“重视礼制与法令并重”
的情景。
那时的他，对师长的学说深信不疑。
然而在秦国为官的这些年，他亲眼见证了法令带来的强大国力，见证了最为重视礼制之一的老秦氏族白氏的覆灭。
李斯谨慎地选择着词句，既想让师长认清现实，又不想惹师长太过生气，良久才道：
“弟子认为，当今乱世，不用严厉的刑罚就不能制止奸邪、禁止暴行。
“秦国法令虽然严苛，却使得境内没有盗贼，路上没人捡拾他人遗失的物品，山中也没有土匪。
“这不正是老师所说的‘通过教化改变人的本性’吗？”
荀子抬眼，目光深邃：
“当年你拜在老夫门下，说要辅佐明君，成就王业。
“现在看来，你已经完全摒弃当初之言，不计王道，一心想着霸道。”
两人走到一处凉亭，李斯请老师入座。
早得李斯吩咐，等候在此的侍从端上清茶后退下。
李斯为荀子倒茶，动作恭敬如当年在兰陵时一般。
先敬师长，后给师弟，然后乃道：
“弟子并不是完全背离老师的学说。
“只是亲眼见到秦国自孝公以来，历代君主励精图治，商鞅的变法使秦国由弱变强。
“如今秦王雄才大略，有统一天下的雄心。
“学生认为，这正是实现老师统一天下理想的最好时机。”
荀子端起茶杯，茶香缭绕中，他的表情显得模糊不清：
“用武力使人屈服，这就是霸道，这并不是真心归服。
“秦国若只靠武力征服，而不施行仁义，即使统一了天下，又能维持多久。”
李斯眼中闪过一丝锐利的光芒，很快隐去，决意改变说辞，低头说道：
“弟子认知有误，师长说的对。
“周王室已失鹿，数百年来诸侯混战不休，百姓生活困苦。
“眼下当用强力结束乱世，重建秩序。
“等到天下一统，逐步推行教化。”
“言不由衷！”
荀子放下茶杯，声音突然严厉起来：“习惯用暴力解决问题，最终就只会被暴力反噬。
秦国如果继续用严刑峻法治国，即使统一天下，也必定很快灭亡！”
李斯脸色变了变，但很快恢复平静：
“老师多虑了。
“秦国法令虽然严厉，却很公平无私。
“有功劳的人即使是仇人也一定奖赏，有过错的人即使是亲近的人也一定惩罚。
“这不正是老师所说的公道吗？”
荀子感到有些悲哀，他的弟子已经被短时兴旺蒙蔽双眼：
“你只看到了表面现象。
“我在齐国时，曾经见过秦国使者到齐国，言谈举止都透露着对东方文化的轻视。
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