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回到教室，学生们已经开始完成英语检测，教室里仍然表现出良好的纪律，学生们正在全神贯注地完成英语试卷的答题。
曾忆乡他这届的学生入校后中学部是分过层的。
最好的学生是分在一班，班主任是教学处主任汪主任，自己带的这个二班的娃娃入学成绩居中。
但是，经过一年的学习以后，二班学生某些学科的成绩渐渐追上了一班，比如数学。
刚开始的时候两个班的数学平均成绩差距还比较大，有七八分。
但是第二期结束的时候平均分缩小到五分。
自从开始“分层走班”
后，上期期末考试，数学成绩进一步缩小到一分以内。
本期半期检测，二班的数学成绩就略微超过一班了，高了一点二分。
政史地生科目中历史和地理早在上期期末考试当中就超过一班了。
二班教学的老师在私底下也有对二班学生的评价，甲老师这样评价的：“二班学生的纪律性特别强。”
乙老师这样评价的：“二班学生有礼貌，尊敬老师。
任何时候看见老师都有礼貌地打招呼。”
丙老师这样评价的：“二班学生似乎都有清晰的学习努力的目标，知道自己往哪个方向去奋斗。”
曾忆乡没有刻意在意老师们的评价，但是听到老师们对自己学生的正面评价，心里还是抑制不住一种成就感：也不枉致自己一番心血，值得了！
周一上午，曾忆乡上完两节连堂课后，坐在椅子上喝茶，感觉喉咙不大舒服，他干咳了一声，缓缓从抽屉里拿出昨晚上的周考试卷。
第一份试卷是万邦彦的。
这小子的数学思维灵活，往往在数学课堂上有异于他人不同的奇思妙想，平常的作业完成得也不错，缺点就是书写随意，且运算较为粗心，平常上90分没有问题，但很难拿满分。
曾忆乡很仔细地审阅着万邦彦的答案，第一二页地题目较为基础，没有扣分，第三四页地运算量和难度就逐渐上去了，第三页没扣分，第四页……第四页也没有扣分！
特别是压轴题的最后一个问，万邦彦的思路正确、书写工整，连一向对书写都有些挑剔的曾忆乡也找不出毛病来。
似乎万邦彦的解题思路似乎比曾忆乡给出的参考答案还要简洁些。
为了慎重，曾忆乡又细致地检查了前面的评阅，没有问题！
曾忆乡庄重地在万邦彦的试卷上打出100分。
第一份试卷就是个满分，着实给了曾忆乡极好的阅卷心情，让他对其余学生有了更多的期待。
当最后一份试卷评阅完毕，已经快到上午下班了。
这次曾忆乡对书写要求严格了些，即便是答案正确，但是缺少了关键步骤，依然扣分。
这样让两个可以拿满分的学生只能得99分。
最终的结果是：满分5人，90分以上学生19人，最低分74分。
李翰林考了91分。
下午曾忆乡刚来到办公室，学生们就来询问数学周考成绩，曾忆乡立即让数学科代表吴昌恒把试卷拿到班上去发了。
结果一会儿那几个得99分的学生拿着试卷找他“评理”
，问他为什么答案正确，还是被扣分？曾忆乡一一耐心解释，学生们虽心有不甘，但是也承认曾忆乡的解释是合理的，也明白老师的做法是为了他们更好，纷纷表示要在下一次周考中拿满分。
等学生们离开后，曾忆乡开始把本周周考数学成绩通过微信一一发给家长们。
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