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那天晚上，办公室只剩江辰一人。
墙上挂着阿依古丽的新画：一片漆黑的天空下，许多小人举着手电筒，光束交织成网，托住一颗即将坠落的星。
手机震动，陈司长来电。
“压力很大吧？”
老人声音低沉。
“嗯。”
“你知道我当年为什么支持你们吗？”
他顿了顿，“不是因为技术多先进，而是你在青海雪夜里说的那句话??‘必须救人’。
那一刻我就知道，你心里装的不是政绩，是命。”
江辰喉头发紧。
“现在有人怕你们改变规则。”
陈司长缓缓道，“因为他们习惯了制定规则。
但我告诉你，只要你们没违法，没伤害任何一个孩子，就继续走。
哪怕慢一点，也要走下去。”
挂掉电话，江辰打开数据库，调出所有课程内容审核记录、数据加密协议、第三方审计报告。
然后起草了一份公开信，标题只有六个字：**我们可以被检验。
**
他在信中逐条回应质疑，附上百余页证据材料，并宣布即日起开放系统源代码供公众审查，邀请教育、法律、心理领域专家组成独立监督委员会，定期发布透明度报告。
“我们不怕审视。”
他写道，“因为我们从未隐藏初衷??让每一个孩子都有权利问‘为什么’。”
三天后，李晓梅发来一段视频。
她在村里召集十几名家长开会，用投影播放那篇批判文章，又一条条展示回复证据。
最后她说：“你们还记得去年冬天，我家娃半夜高烧，是谁调度无人机送药来的吗？就是这个‘危险组织’。
如果这就是洗脑，那我宁愿我的孩子被这样洗一次。”
视频末尾，一位老太太颤巍巍站起来，操着方言说：“我没文化，但我晓得，哪个真心帮娃读书，哪个只是喊口号。”
舆论开始逆转。
更多一线教师、志愿者、受益家庭站出来发声。
#我看见萤火虫#话题登上热搜，数万网友上传自己与“桥计划”
的合影、听课笔记、手写祝福。
一名曾在果洛接受救治的孩子父亲翻山越岭送来一面锦旗，上面歪歪扭扭写着：“恩人不在庙堂，在风雪路上。”
七月流火，调查结果出炉：无违规行为，无数据泄露，课程内容符合国家义务教育大纲精神。
官方通报最后一句写道：“创新探索应予包容，社会进步需要多元力量共同推动。”
禁令解除当天，江辰独自去了趟南疆。
阿依古丽祖母病情好转，女孩正坐在院子里教邻居家小孩拼音。
见到他，她飞奔而来，辫铃叮当，怀里抱着一台崭新的“移动智慧教室”
。
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