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“欧阳公快快请起。”
赵琮笑道。
欧阳修起身，笔首的腰板很是挺拔，抚须轻笑道：“刚刚来时，刘大为还在官家门口哭丧着呢。”
“说是有人打了他的儿子十几巴掌，脸都打肿咯，就是不知道是哪个少年英杰干的这事。”
赵琮大笑，虚扶着欧阳修坐在椅子上，笑道：“那刘公子好生不客气，十两银子买我五个侍女不说，还要我给他跪下。”
“此等行径，若是不施以惩戒，怕是会坏了一个少年郎。”
欧阳修点头：“刘大为老来得子，平日里疏于管教，这点苦头，倒是便宜了他。”
听到这话，赵琮满不在乎，笑道：“他敢到父皇面前说此事，就注定了此事不会这么便宜他。”
“且看吧，刘公子这次，怕是要脱层皮咯。”
欧阳修有些吃惊。
没想到赵琮的心气如此之高。
换做其他皇子，怕是会为了拉拢刘大为这个侍郎而表现得宽宏大量。
可赵琮没有。
他宁愿失了刘大为这个人的忠心，也要报心底的那口气。
这是冲动，还是有底气？
“今日我们讲【诗经】。”
几个讲学讲的知识都不一样，包拯重在治国方针，所以讲【大学】，想要赵琮快速的学会治国理论，修身齐家治天下。
而欧阳修，更多的是想要赵琮有底蕴。
这个底蕴便是文化底蕴。
诗经之中都是诗词歌赋，记载着古代各地的风俗雅韵，全篇字数颇多，又被细分为‘风’，‘雅’，‘颂’。
风便是国风，雅是周朝各地的雅乐，而颂就是贵族祭祀所用的乐歌。
欧阳修教学赵琮诗经，便是如孔圣所说，诗经宗旨为‘无邪’，教育子弟应当以诗经作为立言立行的准则。
由此可见，欧阳修对于赵琮的期望颇高。
赵琮本身对于这些东西不是很感兴趣，可听着欧阳修的讲解，倒也觉得这周朝文化也是相当值得敬仰的。
欧阳修讲解了一些，有些感慨道：“夜不闭户，路不拾遗，又有尧舜此等圣明之君，若我大宋也可如此，天下何至于乱？”
赵琮疑问道：“欧阳公认为，如今的国度，还有可能恢复周朝时期那般？”
欧阳修愣了一下。
“为何不能？”
听到这里，赵琮对于欧阳修这样骨子里就是文学的人有些无奈。
“欧阳公，在我看来，恢复周礼，并不是好事。”
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