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二晚淸之變法自強
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變法自強，本屬相因之兩事，非徹底變法不足自強。
而當時人則往往並為一談。
所變只有關自強之法。
一則淸廷以專制積威統治中國，已達二百年，在滿洲君臣眼光裡，祖法萬不可變。
滿洲君臣之傾心變法，不過求保全滿洲部族之地位。
令變法而先自削弱其地位，滿君臣雖愚不出此。
二則漢人在此專制積威政體下亦多逐次腐化。
當時政府裹眞讀書明理，懂得變法自強之需要與意義者亦少。
乾嘉樸學，旣造成訓詁考據瑣碎無當大體之風尚；而道光朝科舉惟遵功令，嚴於疵累忌諱，一時風氣，更使學者專心於小楷點畫之間。
此風肇於曹振鑄。
曹曆事三朝，凡為學政者三，典鄉、會試者各四，為軍機大臣，殿廷御試必預校閱。
沒謐「文正」，蓋以循謹為專制政體下之模範大臣也。
自道光以來，科場規則亦壞，請托習為故常。
寒門才士為之抑遏。
咸豐八年，大學士柏菱以典順天鄉試舞弊罹大辟，科場法稍肅，然至光緒中又漸弛。
當時所謂正途出身者，已乏通材，何論捐貲、勞績異途之紛紛！
此輩本不知變法圖強為何事，且變法無異先妨礙彼輩之地位與前途。
彼輩旣不能走上前面襄助成事，彼輩又將躲在後面掣肘壞事。
張之洞、劉坤一會奏變法，論及用人，云：「承平用人，多計資格。
時危用人，必取英俊。
今之仕途，不必皆下劣，同一才具，依流平進者多騎牆，精力漸衰者憚改作，資序已深者恥下問。
其所謂更事，不過痼習空文，於中外時局素未講求，安有閱歷？而迂談謬論，成見塞胸，不惟西法之長不能採取學步，即中法之弊，亦必不肯銳意掃除。
」此奏已在戊戌後，更可推想以前政界中狀況也。
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