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这个分析经验来源于对日常生活的观察。
有时我们会惊愕地发现，看起来很正常的人突然患上了神经官能症，或者为了鸡毛蒜皮的事了结了自己的生命。
在那些没有患病的人中间，他们智力抑制和性抑制的程度，以及缺乏生活乐趣的程度，只有通过专业的精神分析才能被测量与评判，而对正常的成年人的治疗也印证了这一点。
[97]德文原版中使用了模棱两可的斜线，作者的意思可能是指后来提及的一个年龄较长的朋友。
——译注
[98]参见琼·里维埃（JoanRiviere）《作为面具的女性气质》（1929）.
[99]我做这方面解析的目的，并不是为了探究孩子刻意隐藏的事（例如**），而是为了更好地了解她。
我是想要找到与**（或别的症状）相关的罪疚感的源头，从而减轻这种罪疚感。
[100]事实上，伊尔莎并没有什么真正的兴趣。
她确实还算热爱阅读，但并不在意读的是什么书，读书主要是她回避现实的手段。
[101]参见福卢格尔（J.Flugel）的《服饰心理学》（1930）。
[102]艾尔拉·夏普（EllaSharpe）在《历史题材幻想》（1929）一文中描述了一个成人精神病患的例子。
在很长一段时间内，她从病人感兴趣的历史题材中获得分析素材，并以此为基础探究病人的深层心理世界。
[103]参见费伦齐（Ferenczi）的《论被动幻想》（1924）。
[104]Kurfürstendamm是柏林的一条主商业街。
——译注
[105]在我的论文《儿童力比发展中多学校的角色》（1923，《克莱因文集Ⅰ》）中，我就不同的学习领域讨论了抑制的意义。
[106]分析两年半以后，尽管外部环境有诸多困难，她仍旧发展得不错。
[107]在第七章中，我们会从其他的角度更为详细地讨论这一关系。
[108]参见第二章。
[109]在很多案例中，我不得不在治疗三到九个月后，因为外部原因中断分析对这些孩子（三到十二岁之间）的分析。
我发现与初来时相比，他们在很大程度上显得没有那么焦虑不安了。
在第二章中我业已谈过莉塔、楚德和鲁思的案例，这里我要介绍一个十二岁男孩的案例，他初到我诊室时很明确地认为有人给他下毒。
六个月后，他不得不因出国而停止分析。
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