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对一些病人，或对不同时间的同一病人，这个有益的解释可能很快会变成破坏性批评的对象。
于是，他不再觉得那是他曾经接受和体验过的一种令人获得改善的好东西。
他的批评会放在微不足道的小事上：应该早点做出这个解释；解释太长，干扰了他的关联分析；解释太短，他尚未充分地理解。
这个嫉羡的病人不愿意肯定分析师工作的成功。
如果他觉得分析师和他提供的帮助因为他嫉羡的批评而损坏和贬低，他就无法充分地将分析师内化为一个好客体，也无法真正信服地接受他的解释，并消化吸收这些解释。
正如我们常在嫉羡较少的病人身上看到的，真正的信服意味着对一份礼物的感恩。
因为对贬低别人给予的帮助有罪疚感，嫉羡的病人也会觉得他是不值得从分析中获益的。
不用说，我们的病人出于各式各样的理由批评我们，有时是用正当的理由。
但是，当一名病人需要去贬低被他体验为有帮助的分析工作，这就是嫉羡的表达。
如果我们将在早期阶段所遭遇的情绪情境追溯到一个原初的情境，我们就会在移情中发现嫉羡的根源。
破坏性的批评在偏执狂（paranoid）病人身上特别明显，即使分析师减轻了他们的症状，他们仍沉溺于轻蔑分析师工作的施虐快乐之中。
在这些病人身上，嫉羡性批评是相当公开的，而在其他病人身上，它或许也扮演着同样重要的角色，只是没有表达出来，甚至还处于无意识中。
根据我的经验，在这些案例中，我们所看到的进步缓慢，也同样与嫉羡有关。
我们发现，他们一直怀疑且不确定分析继续下去的价值。
情况往往是，病人将他自身的那些嫉羡和敌意部分分裂出来，而一直呈现给分析师的，是他觉得比较能接受的部分。
然而这些分裂的部分从根本上影响着分析过程，只有当分析达到整合并处理人格的整体时，最终才可能是有效的。
其他病人通过变得困惑来试着避免批判。
这种困惑不只是一种防御，也表达了一种不确定性：分析师是否仍是一个好的形象，或者他和他正给予的帮助是否因为病人带有敌意的批评而变坏了。
我会将这种不确定性追溯到困惑的感觉上，这些感觉是最早与母亲**的关系发生紊乱的后果之一。
由于偏执和分裂机制的强度，以及嫉羡的推动力，婴儿无法成功地让爱和恨分开并保持距离，因此也无法分开好客体和坏客体，所以他很容易在其他的关系中，对何谓好坏感到困惑。
除了弗洛伊德所发现的因素，以及琼·里维埃（JoanRiviere）[9]进一步发展的因素之外，嫉羡和对抗嫉羡的防御，以这些方式，也在负向治疗反应中扮演一个重要角色。
在移情情境中，嫉羡及其产生的态度，干扰了一个好客体逐渐建立的过程。
如果在最早的阶段，好的食物和原初的好客体无法被接受和消化吸收，这就会在移情中被重复，分析的过程也会受到损害。
在分析材料的语境中，可以经由修通较先前的情境，来重构病人在身为婴儿时对母亲**的感觉。
例如，婴儿可能会怨恨乳汁来得太快或太慢；[10]或是在他最渴望**时没有给他**，因此当给他提供**时，他不再想要了。
他扭过头吸吮他的手指来代替。
当他接受**时，他可能没喝够，或喂食过程受到干扰。
显然有些婴儿在克服这类怨恨上有极大的困难。
而其他的婴儿对这些感觉，即使是基于真实的挫折，也能够很快地克服：**会被纳入，充分享受喂食过程。
我们在分析中发现，有些病人能够按照要求，满意地享用他们的食物，对我刚才所描述的态度没有表现出任何明显的迹象。
他们分裂了他们的不满、嫉羡和怨恨。
尽管如此，这依然形成了他们性格发展的一部分。
这些过程在移情情境中变得十分清楚。
想要取悦母亲的初始愿望、想要被爱的渴求，以及为他们的破坏冲动的后果寻求保护的迫切需要，在分析中都可能被发现。
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