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“哼，不读圣贤书的学堂，岂能称之为学堂。
简直荒唐！”
“看了仙画之后居然还能有如此言论，我看，这荒唐的是你吧。”
“不错，真乃腐儒。”
“好了，别吵了，我担心的反而是，仙画之后，朝廷可能会对学堂和科举进行改制。
那咱们到时候怎么办？难道真去学农甚至是学工？”
关键是，他们也不会啊！
对啊！
一群学子这才反应过来，不由得面面相觑。
【有了国家投入的巨大财政支持，九年义务制教育开展了这么多年，让国民的整体素质变得越来越高，人才也越来越多。
这就是一个领域之内，人和钱的正循环。
】
【虽然我们还有很多的不足，但相信，中华之崛起正在实现，华夏的未来也定会一代强于一代！
而困扰华夏近现代很多大师的李约瑟难题，也只会成为对过去的研究和反省，不会再成为当今和未来的困境。
】
清朗的声音从天幕中传了出来。
>
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……”
③
他们就是华夏的少年。
也是华夏的未来。
【好了，这一期视频就到这里。
四大发明到这里就全部讲完啦，谢谢大家捧场，希望能多多点赞。
下一周我们主要来讲一讲古代农学。
看看从秦汉时期的亩产一百斤到现在的亩产一千斤，我们做对了什么。
】
【下周见！
】
天幕逐渐转暗，最后消失在漆黑的夜里。
李世民原本还沉浸在“少年强则国强，少年富则国富”
带来的情绪中。
此时却已极快的速度转头，甚至觉得自己有点晕眩，艰难的开口：“她刚刚说亩产多少？”
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