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活跃度指标具体怎么计算？"
她突然开口，镜片后的目光像手术刀，"
比如，一个每周只在22:00-24:00使用自习位的学生，会被判定为低活跃吗？"
负责系统开发的张工推了推眼镜："
我们参考了国内多所高校的成熟模型，活跃度主要统计——"
"
我问的是具体。
"
赵老师打断他，"
是登录次数？
在线时长？
还是固定时段的使用频率？"
张工的额角渗出汗。
李主任盯着自己交叠的双手，指节发白。
他想起上个月数据组递来的报告：为了提升满意度，系统自动屏蔽了夜间使用占比超过60%的账号——那些在快递站兼职的、在医院陪床的、在实验室泡到闭馆的学生，他们的需求成了"
影响整体数据"
的杂质。
"
我们...只想完成任务。
"
李主任听见自己的声音，像从很远的地方飘过来。
散会后，赵老师在走廊叫住他。
"
李主任，"
她递来一张名片，背面写着"
林枫138XXXX5404"
，"
这些学生在做的，不是添乱。
"
她的语气软了些，"
下周三的教育技术论坛，我想请他们做个案例分享。
"
晚风掀起帐篷边角时，林枫正踮脚挂串小彩灯。
阿杰在他身后扶着梯子，仰头看他调整灯泡间距："
左边再低两厘米，这样风大时不会扯断电线。
"
陈默蹲在帐篷角落捣鼓便携电源，眼镜片上蒙着层白雾；赵子轩举着手机首播，镜头扫过陆续赶来的新生——有人抱着保温杯，有人背着绣满动漫贴的书包，还有个戴鸭舌帽的男生抱着《C语言程序设计》，跟上周在食堂见过的那个身影重叠。
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