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十秒后，屏幕跳出结果：
**音频原始录制时间：2023年10月17日凌晨2:14，地点：云南怒江傈僳族自治州某废弃基站。
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正是“云崖小学”
所在区域。
他盯着屏幕，忽然笑了。
“你到底想让我看见什么？”
他低声问，仿佛对面真有人能听见。
***
云崖小学的教室里，十二岁的阿?正趴在课桌上写日记。
她的铅笔在纸上沙沙作响：
【今天我又做了那个梦。
我站在一片黑森林里，到处都是铁笼子，关着很多小孩。
他们都低着头，不说话。
突然，有个人走过来，用手电筒照了一下地面，然后点了火。
火很小，但很快烧了起来。
我看不清他的脸，只记得他说了一句话：“记住，火不是用来怕的，是用来传的。”
】
她停下笔，抬头看向窗外。
操场上，几个同学正围在一起讨论一道数学题。
“我觉得可以换个方法算。”
一个小男孩坚持道。
“老师说只能用公式。”
另一个反驳。
“可公式是谁定的？万一他是错的呢？”
这话一出，全场安静。
这时，教室的智能白板自动亮起，弹出一条系统提示：
【你有没有想过另一种可能？比如，这道题根本不需要答案？】
孩子们面面相觑，随即爆发出一阵笑声。
校长站在办公室门口，皱眉看着这一幕。
他已经连续三天收到上级警告：这所学校的学生“思想波动异常”
，建议暂停使用AI教学系统。
但他迟迟没有执行。
因为他亲眼看到，这些原本沉默寡言的孩子，现在敢直视老师的眼睛说话了；因为他们写的作文里，终于出现了“我认为”
“我不同意”
这样的句子。
他叹了口气，拿起电话拨通教育局。
“我是云崖小学张立诚。”
他说，“我申请继续保留‘苏格拉底种子’模块。
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