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上早教吧，0到3岁的黄金期就剩最后这一年了，感觉有点临急抱佛脚；可如果直接送托班，又担心里面的教育内容不够系统专业，耽误了她。”
“有权威经济学家做过详尽的追踪测算，在0-3岁阶段，每投入一元于高质量的早期教育，其长期回报率至少能达到1：3以上，这包括了未来更好的学业表现、更高的收入能力乃至更健康的行为模式。”
李笑然引用了一个更宏大且不容置疑的视角，目光平静地看着他，“而等到孩子18岁以后，再追加教育投资，其边际回报率递减明显，能有1：1就已相当不错。
所以文吉，现在意识到并开始投入，远不是最晚的时候。”
（李笑然内心OS：他眉宇间闪过的，哪里是对教育效果的考量，分明是商人对“投入产出比”
和“管理便利性”
的本能计算。
在他那套价值体系里，托班约等于托管省心，是资源外包；而早教则意味着需要他投入更多关注与协调，是管理成本的增加。
他那把算盘，永远也算不出情感联结与认知潜能发展的无价。
）
文吉沉吟了片刻，指节在桌面上有节奏地轻叩，精明务实的一面彻底取代了刚才的“虚心求教”
：“我完全认同早期教育的重要性。
但具体到选择上，不得不考虑现实因素……冒昧问一句，你们当时一节课的收费标准大概在什么区间？单次课时是多长？”
“单次课程90分钟，收费三千元人民币。”
李笑然清晰地报出数字，语气平稳，没有一丝波动。
文吉的眉峰几不可察地动了一下，瞳孔深处仿佛有计算器的数字在飞速跳动。
心算瞬间完成：“这个价格水平……据我了解，市面上不错的私立托班，月费大概在一万二到一万五之间，差不多正好是你们四节课的费用。”
他身体微微后靠，陷入柔软的椅背，流露出一种基于商业逻辑的审慎与保留，“说实在的，一周一次，每次仅仅90分钟，对于幼儿来说，这么短暂的接触，其效果真的能如理论所说的那么显著吗？我个人对此，持保留态度。”
李笑然听出了他话语底下那套熟悉的成本效益分析模式，唇角掠过一丝极淡的、近乎悲悯的弧度。
“文吉，我想你可能陷入了一个常见的认知偏差。”
她的声音依旧温和，却带着剖析的力度，“你需要理解，能够并且愿意每周支付三千元购买这90分钟服务的家庭，其家庭结构和你想象的完全不同。
他们家中往往同时配置了处理家务的保姆、负责生活照料的育儿嫂，甚至还有进行日常学业辅导的一对一家庭教师。
‘启航家’提供的这90分钟，核心价值不在于‘看管’或简单的游戏，而在于专业的观察评估、精准的问题诊断以及至关重要的——家庭教育系统的协调能力。”
她稍作停顿，给出了一个他必然能心领神会的类比，“这就像顶尖律所的非诉咨询，合伙人级别的律师每小时收费数千甚至上万，客户购买的难道仅仅是他在那一小时里说的话吗？不，是他基于深厚经验和专业判断力提供的解决方案。
我们这一定价，包含了定制化的教具、专业的师资□□以及基于严密观察的综合性判断输出，在目标客群看来，是完全合理的。”
这番直指核心、剥离表象见本质的解释，像一把精准的手术刀，让文吉一时语塞。
他精心构建的成本质疑，在另一种他无法企及的“资源配置”
逻辑面前，显得有些苍白和局促。
他迅速转移战场，试图在更虚泛的“教育理念”
层面找回优越感和主动权：“那么，撇开这些专业的课程不谈，以你的专业眼光看，像我们这种事业繁忙，但真心想为孩子好的家长，平时最应该着力于什么？现在所有的育儿理论，不都强调父母高质量陪伴的不可替代性吗？”
（李笑然内心OS：开始祭出“高质量陪伴”
这个政治正确的大旗了。
试图用理念上的认同，来掩盖行为上的缺失，并为自己的“忙碌”
寻找一个体面的开脱。
）
“创造丰富多元的环境刺激，确实是高质量陪伴的重要组成部分。”
李笑然顺着他的话题，给出了一个具体而常见的建议，“比如，在时间和条件允许的情况下，你们会有计划地带她出国旅行，让她从小就有机会深度体验不同的文化环境，拓宽视野吗？”
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