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林之鸿等人刚回家十来天，就接到县里的通知，大宗师放了‘巡视学校牌’，定于五月二十日院试。
命所有通过州试的童生，于五月十五日前到州衙报道，逾期不候。
众人都惊呆了，今年院试咋这么早？早知道就留在泸...
苏录坐在书案前，烛火摇曳，映得他眉宇间一片清冷。
窗外夜风穿廊而过，吹动窗纸沙沙作响，仿佛有无数低语在耳边回荡。
他手中握着一支狼毫小笔，笔尖悬于纸上，迟迟未落。
这一题，是“君子务本”
。
三场乡试已毕，今日乃是提笔重拟策论终稿之时。
非为应考??他早已中了解元，名声震动江南；而是为了自己。
苏录知道，真正的较量，从来不在考场之内，而在人心之间。
那些看似平静的榜单背后，藏着多少暗流涌动、权谋角力？他知道得太清楚了。
“务本者，立其根也。”
他终于落笔，字迹沉稳如松枝压雪，“今人多逐末而忘本，士子争诵时文以求速成，官吏务财利而轻教化，百姓困于徭役而不识礼义……此皆失其本也。”
写到这里，他顿了一顿，抬眼望向墙上挂着的一幅旧画。
那是父亲生前亲手所绘的《耕读图》：一老农扶犁于田垄之上，身后童子捧书朗读，远处茅屋炊烟袅袅。
当年父亲常说：“吾家虽贫，然耕可养身，读可明心，二者皆本也。”
可如今呢？天下士人争相奔竞功名，视科举为登天之梯，谁还记得读书为何？
他轻轻叹了口气，继续写道：“本者何？仁义而已矣。
治国以民为本，育人以德为先，修身以诚为要。
舍此而言才技、论文章、计得失，犹伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”
墨迹渐干，苏录将文章缓缓折起，放入一个青布封套之中。
这并非呈交考官之卷，而是寄给恩师陈?的一封私信附文。
他知道，这位致仕归乡的老翰林，才是真正懂他的人。
次日清晨，苏录骑驴出城，前往栖霞山拜谒陈?。
山路蜿蜒，秋叶纷飞。
行至半山腰，忽见一名白衣少年立于道旁，手持竹简，正在高声吟诵。
走近一看，竟是昔日同窗李景和。
此人出身寒门，才华横溢却屡试不第，性情孤傲，常被人讥为“狂生”
。
“子明？”
苏录勒驴停步。
李景和回头见是他，脸上先是惊喜，随即又浮现出一丝复杂神色。
“原来是解元公到了。”
语气虽笑，却带三分疏离。
苏录翻身下驴，拱手道：“多年不见，兄台风采更胜往昔。”
“风采不敢当，只是尚未饿死罢了。”
李景和苦笑，“听说你三场均列第一，连主考大人都赞你是‘百年难得之奇才’，果然不负众望。”
苏录摇头：“文章优劣，岂在一榜之间？兄台所作《井田复议》，我曾反复研读，深感其理正而辞峻，远胜我辈堆砌典故之作。”
李景和怔了怔，眼中闪过一丝光亮，但很快黯淡下去。
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