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应慎微指尖捏紧水果盘，认真洗干净并切盘端出去后，看见宋珥舒倚在他的书桌旁，手里那这本书，正是桌上的某一本摊开的。
宋珥舒看了眼他手上的果盘，正要捏起叉子，应慎微提前拿过，将水果递到她嘴边。
宋珥舒顿了下，慢慢咬了一小口。
那一块水果吃完后，宋珥舒问：“这就是你的补偿？”
应慎微立刻摇头，他问：“你想要什么补偿？”
他问得很慢，想是思考了很久，迟疑地问出。
宋珥舒心里叹气，她认真看着应慎微：“拿出你拽哥的气势，别吞吞吐吐。”
应慎微几乎想要苦笑，嘴唇蠕动片刻最后化作一声喟叹般的应下，给宋珥舒送了块水果，却被她躲开。
宋珥舒晃了晃手里的书：“补偿的事先放后，这个学得怎么样？”
这是英语私教给应慎微上口语课的教材，他咳了下：“……能读。”
宋珥舒示意他放下手里的东西，颇有兴趣说：“这是今天学过的吧？试试？”
应慎微表情瞬间变得有些痛苦，他看着宋珥舒手指的方向，嘴巴张了又闭，眼见宋珥舒带了些报复似的坚持，耐心等着他开口，于是干脆抻脖子等一刀落下，磕巴地说：“nowihaveonlyyouleftintheworld……”
他念得很慢，每个词都要念到位，只是语调略怪。
这本教材是老师自己编的，据他说为引起学生兴趣，一开始都用名著内容引入口语教学，把大段大段的文字内容东拆西拼，上课前会简单用英语过一遍全文脉络，再从单词、连读和语调教起。
宋珥舒原本是抱有玩闹心态去听，但应慎微态度太认真，她也渐渐收了那点恶趣味，还会轻巧纠正对方一些单词的读音，并不纠结他是否念得足够地道，只要求清晰，流畅最好。
“onlyyou，whohaveneverknownme，andwhomihaveneverceasedtolove……”
（我只有你了，对我一无所知的你，我始终爱着的你。
）
“……youcastasineglanceatit.”
（你只有一次向它匆匆瞥了一眼。
）
“……ihavespentmyentirelifewithouteverfeelingtiredfromlovingyou.”
（我穷极一生都未曾因爱你而疲惫。
）
天终于沉下去，宋珥舒扭开书桌的台灯，霎时护眼的黄光晕开，气氛安静乃至美好，应慎微逐渐进入状态，每个词依旧念得慢，跟在宋珥舒念词后一开始有些回避和胆怯，但后来跟上明显流畅很多。
最后一句话落，他缓缓地沉默下去，出神地看着那本教材。
宋珥舒没有注意到他的变化，只是牵起微笑：“学得不错。”
那点气性貌似全然地从她身上消散，她放下书伸了个懒腰，评价道：“这位老师还挺注重培育学生的文学素养。”
应慎微一眨眼，点头：“嗯，他喜欢这本小说。”
宋珥舒轻轻一撇嘴，不置可否耸耸肩。
“我不喜欢。”
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