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点开后,是一个小女孩怯生生的声音:“袁……袁老师,我是贵州的小兰。
我们村也有了‘情绪观察员’姐姐,她教我们画画写日记。
我今天画了一朵花,送给你。”
背景里有别的孩子争着说:“我也要送!”
“我要画一座桥!”
“我要画会飞的房子!”
袁晨曦把录音听了三遍,眼眶发热。
她知道这些孩子中,有的听不见,有的说不出,有的因创伤封闭了自己多年。
可现在,他们正用尽力气,向这个世界递出第一封信。
她抬头看向天空,阳光穿过层层叠叠的花瓣,洒下一地碎金。
她忽然明白,所谓“听见”
,从来不是单向的传递。
而是当一个灵魂发出微弱声响时,另一个灵魂愿意停下脚步,俯身倾听,并回应以同等的温柔与尊重。
晚上回到家,聿战正在书房整理文件。
见她进门,抬眸一笑:“今天走得这么远?”
“去了趟公园。”
她脱下外套,走到书桌前,把铜铃轻轻放在台灯旁,“念安说那是春天的声音。”
聿战起身替她倒了杯温水,语气平淡却带着关切:“你脸色有点白,是不是没好好吃饭?”
她摇头:“中午吃了三明治。
只是……太满了。”
她指了指心口,“心里装的东西太多,压得喘不过气。”
他沉默片刻,忽然拉开抽屉,取出一本厚厚的册子递给她。
封面印着《星火计划十年纪实》,内页全是照片和手写笔记??有些是她当年支教时拍下的孩子笑脸,有些是后来通过“回声计划”
联系上的家庭记录,甚至还有念安小时候参加公益演出的照片。
“我一直存着。”
他说,“每次看你累到失眠,我就翻一翻。
然后提醒自己,这个女人有多了不起。”
她怔住,眼底泛起水光。
“你不只是他们的老师。”
他握住她的手,“你是点燃火种的人。
但别忘了,火要持续燃烧,也需要柴薪、需要风、需要守护它不熄灭的人。”
她靠在他肩上,低声道:“有时候我会害怕。
怕走得太快,忽略了细节;怕推得太猛,反而让那些真正需要帮助的孩子被落下;更怕有一天,这份初心会被体制化、形式化,变成一场热闹的表演。”
“那就守住它。”
他声音沉稳,“制度能给平台,资源能扩影响,但只有你能定义它的灵魂。
只要你在,‘回声’就不会变质。”
那一夜,她做了一个梦。
梦见自己站在一片无边的草原上,风吹过草浪如海。
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