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“鹤老，不是我们不用心，是小乔的情况您也清楚，他真的不适合跟普通孩子一起上幼儿园……”
老师着重强调了“普通孩子”
这四个字，鹤姓老者没回应，只沉默转动着掌心茶杯。
“我提出这个建议其实也是为了他好……毕竟整个幼儿园里，现在已经没有小朋友敢和他说话了……”
礼貌送走老师，站在别墅门口，老者目光蓦然射向至楼梯拐角，等看清是抱着书本的灰眸小男孩，冷峻神色方才重新恢复温和。
“是乔乔啊，怎么不在房间多睡一会？”
小男孩摇摇头，不知是“睡不着”
还是“不想睡”
，定定地问：“我以后，不去幼儿园，是吗？”
老者走上二楼，半蹲下身体平视小男孩的眼睛：
“乔乔自己想去吗？”
听那话中语气，俨然只要小男孩点头，老者就能在京市这寸土寸金的地界专门为小男孩开一家幼儿园。
灰眸空茫，小男孩想了想，摇头拒绝道：“不想去，他们说的话，幼稚，我说的话，他们，听不懂。”
彼此都觉着彼此是奇怪的物种。
“好，”
老者抬手摸摸小男孩的脑袋，“乔乔不想，那咱们就不去，你爷爷我多少还是个教授，教你应该也不成问题。”
点头，小男孩将怀里的书本高高举起：“这个，给我讲。”
他说话时的重音断句都很奇怪，像是长期不与人交谈，透着极古怪的滞涩。
老者并未指出，只刻意放缓了自己说话的速度，让小男孩能在潜移默化中吸收模仿。
“好，让爷爷看看这是什么，嚯，是你徐爷爷写的《高等数论》啊，那老东西水平一般，你应该看你爷爷写的，你爷爷比他厉害多了……”
年岁尚幼，小男孩不知道老者这幅模样叫“自恋”
，只眨眨眼睛，小大人似地模仿对方的口吻：“我也，很厉害？”
老者闻声一愣，继而哈哈大笑，老不正经地点头忽悠：“对，乔乔也很厉害。”
小男孩信了。
都说孩童时期的教育决定了一个人将来的性格，白玥薇不好在背后妄议长辈，但觉着鹤乔能长成那副俯瞰众生的“皇帝”
模样，多少离不开他爷爷的“耳濡目染”
。
鹤乔知道白玥薇眼神向来不好。
——大胆，他明明就很厉害！
……
少见地想起了过往回忆，彼时被鹤乔他爷爷评价为“水平一般”
的徐老全名“徐全纶”
，科学院特聘荣誉教授，他还有个更响亮的名头，“高中数学课本教材主编”
，就连这次琴市集训，老师们使用的资料书也有不少是徐教授指导编纂的，鹤乔拿到课本时险些以为自己重返七八岁。
他真不是上课就睡，把你小时候常听的“睡前故事”
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