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两个初一女生正焦急地调试设备，见李岩进来，齐声道：“李老师救场！”
他蹲下检查接口，一边修一边问：“今天准备播什么？”
“我们要讲‘妈妈的故事’专题。”
其中一个女孩轻声说，“昨晚央金阿妈哭了好久，她说她小时候被人骗去当童养媳，逃回来又被骂‘不祥之人’。
可现在，她的女儿考上了重点初中。”
李岩的手顿了一下。
“所以我们就想，让每个同学写下妈妈的经历，做成系列节目。
让大家知道，我们为什么一定要读书。”
他抬起头，看着这两个不过十三四岁的孩子，眼里竟有种超越年龄的坚定。
那一刻，他忽然明白了卓玛当年为何放弃北京的一切来到这里??不是施舍，不是拯救，而是一场双向的觉醒。
傍晚，江慎行带着摄制组再次进村。
这次他不再只是记录者，而是受教育部委托，拍摄一部关于“女性教育如何重塑偏远地区社会结构”
的纪录片。
他的镜头扫过课堂、食堂、宿舍、家长会，也扫过那些曾经反对办学的长老们如今坐在旁听席上的身影。
扎西才让坐在角落，手里捧着一杯热茶。
“以前我觉得，汉人的书会洗掉我们的根。”
他对镜头坦然道，“可后来我发现，我的孙女既能背诵六字真言，也能解二元一次方程。
她告诉我，科学和信仰不打架，就像太阳和月亮可以同时照亮天空。”
当晚，江慎行与卓玛并肩走在回宿舍的路上。
夜空清澈，银河横贯天际。
“你知道吗？”
他说，“央视打算把这部片子推到国际频道播出。
国外很多公益组织已经在联系我们，想复制‘措哇模式’。”
卓玛笑了笑：“他们看到的是奇迹。
可我知道，每一分改变背后，都是无数个夜里流过的泪。”
她停下脚步，望向远处灯火通明的教学楼。
“三年前，这儿连电都不稳定。
现在，孩子们能在灯光下写作业，能用平板看远程课程，还能通过视频连线北京的医生问诊留守老人……这一切，像是梦，却又真实得让我心疼。”
江慎行低声说：“心疼是因为你记得起点有多难。”
她点头：“我记得尼玛次仁第一天来上课，脚上的鞋破了个洞，袜子沾着血。
她不敢坐下，怕弄脏椅子。
我说没关系，她就哭了，说‘老师，我不是脏，我是穷’。”
风掠过耳畔，带着冰雪的气息。
“所以我不能停下。
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